|
Zajęcia teatralno-dziennikarskie
Termin:
• luty : 22, 29
• marzec 7, 21, 28
• kwiecień 4, 18
• maj 9, 16
Zajęcia odbywają się we środy, w godz. 18.00-20.00
Prowadzący: Katarzyna Pawela
I zajęcia
• prezentacja oraz omówienie zasad obowiązujących na zajęciach
• krótki wstęp o dziennikarstwie (jego formach, odmianach) i o teatrze (jakie elementy składają się na spektakl teatralny? Kto bierze udział w jego tworzeniu? Jakie powinny być cechy aktora?)
• ćwiczenie dziennikarskie w parach – napisanie życiorysu partnera
• zabawy integracyjne połączone z ćwiczeniami na wyczucie sceny oraz ruch sceniczny (np. gazeta z imieniem, kra, chodzenie w różnych przestrzeniach, gra w zwierzątka, dokonywanie zmian, „wejście na scenę”, gra w mafię).
Praca domowa : sprawozdanie z zajęć*
II zajęcia
• czytanie sprawozdań (przez wybrane lub chętne osoby)
• ćwiczenia parateatralne (np. lustra, obrazy, rzeżby)
• ćwiczenia na zaufanie (np. przewodnik, upadanie, serce dzwonu)
• ćwiczenia oddechowe i na skupienie
Praca domowa: sprawozdanie z zajęć
III zajęcia
• czytanie sprawozdań (przez wybrane lub chętne osoby)
• etiudy teatralne (grupowe, w parach, jednoosobowe) na zadany temat
• etiuda improwizowana – cała grupa
• wybór tematu spektaklu teatralnego**
Praca domowa: sprawozdanie z zajęć, streszczenie spektaklu
IV zajęcia
• czytanie sprawozdań i streszczeń (przez wybrane lub chętne osoby)
• ćwiczenia dykcyjne
• odgrywanie różnych postaci z użyciem słów, ćwiczenia z użyciem głosu
• drama na zadany temat
• omówienie spektaklu – wybór funkcji w spektaklu przez uczestników***
Praca domowa: sprawozdanie z zajęć, napisanie sylwetki swojej postaci lub wybranej funkcji
V zajęcia
• czytanie sprawozdań (przez wybrane lub chętne osoby) i sylwetek (w formie wywiadu z uczestnikami)
• ćwiczenia rytmiczne, z muzyką
• omówienie przebiegu spektaklu – miejsce akcji, scenografia, muzyka, przebieg akcji
• pierwsza próba
Praca domowa: sprawozdanie z zajęć, przygotowanie materiałów do spektaklu
VI zajęcia
• czytanie sprawozdań (przez wybrane lub chętne osoby)
• rozgrzewka (ćwiczenia ruchowe, oddechowe, dykcyjne – w pigułce)
• tworzenie elementów spektaklu
• spisanie dialogów/interpretacja tekstu
Praca domowa: sprawozdanie z zajęć
VII zajęcia
• czytanie sprawozdań (przez wybrane lub chętne osoby)
• rozgrzewka (ćwiczenia ruchowe, oddechowe, dykcyjne – w pigułce)
• tworzenie elementów spektaklu
• próba spektaklu
praca domowa: sprawozdanie z zajęć
VIII zajęcia
PRÓBA GENERALNA SPEKTAKLU
IX zajęcia
• przygotowania do spektaklu
• 18.30 – spektakl teatralny****
• napisanie recenzji, czytanie recenzji przed grupą
• omówienie warsztatów – wspólne sprawozdanie
* Chciałabym zachęcić uczestników do spisywania w formie sprawozdania przebiegu zajęć. Służyć to będzie warsztatowi dziennikarskiemu oraz zachowaniu wiadomości i interesujących ćwiczeń z przeprowadzonych zajęć (uczestnicy zostaną z pewnymi informacjami po zakończeniu zajęć)
** Chcę zaproponować, by spektakl był oparty na jakimś dobrze znanym uczestnikom temacie (np. bajki przedstawione we współczesnej formie) lub fragmencie dramatu (np. scena balkonowa w Romeo i Julii)
***Być może nie każdy z uczestników będzie chciał wystąpić w roli aktora (takie jest zamierzenie, ale różnie to z młodzieżą bywa), wtedy mam w zanadrzu dla chętnych inne role – scenografa, choreografa, reżysera itp.
****Spektakl teatralny mógłby być zaprezentowany szerszej publiczności – rodzicom, nauczycielom, kolegom ze szkoły
Konspekt zajęć nie jest sztywny – program spotkań zależy od możliwości i chęci uczestników.
kreatoriat
katarzyna pawela
|
